colar carnaval de papel crepon

Aprenda a fazer um lindo colar de havaiana de maneira simples e fácil!

Seja para uma festa a fantasia, brincar Carnaval ou até mesmo para uma festa ao ar livre mais descontraída, esse colar de havaianas pode ser perfeito. Você pode usar papeis crepom ou se preferir, papel seda. Escolha o que mais lhe agradar e mãos a obra com a confecção!

O melhor de tudo é que é super prático de fazer e é muito barato também. Vamos descobrir juntos como criar este colar divertido e colorido através do passo a passo a seguir! Pode ser até um ótimo complemento para diversas fantasias criativas.

Materiais

- Papel crepom
- Fio de lã
- Tesoura
- Fita adesiva

Passo a passo

Veja as cores usadas neste colar de havaiana feito no tutorial. Um branco e três de tonalidades diferentes de roxo. Note também que você terá que cortar os papeis crepons em formato quadrado, todos do mesmo tamanho. Uma medida legal é 10 x 10 cm.

Coloque um em cima do outro, da tonalidade mais escura até a mais clarinha.

Agora amasse e dê a forma de uma flor apertando os papeis crepons a partir do fundo.

Depois que dê o formato da flor, enrole a base para fixar bem o modelagem que você fez na confecção.

Faça isto para criar outras florezinhas como esta. Vá neste ritmo até ter várias delas. Quando tiver 10 florezinhas, já deve estar legal para começar a fazer o artesanato. Se precisar de mais flores, você faz.

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Prenda as florezinhas no fio de lã com a fita adesiva. Você pode até cortar um pedacinho da fita adesiva para que o acabamento fique ainda melhor.

Vá fazendo e dando uma distância de aproximadamente 10 cm a cada flor anexada. Depois que colocar todas as florezinhas, você já acabou sua confecção.

Agora é só vestir o seu colar e arrasar por onde passar! Muito bacana, né? Dá pra fazer vários desses e distribuir entre as amigas. Faça também e mostre seus dons artesanais para todos. Boa sorte na confecção e até a próxima ideia!

Este ano sim o Carnaval foi à rua sem frio e sem chuva, como vinha a acontecer em anos anteriores.

Aqui fica uma sugestão realizada pelos meus pequenos reguilas...

Colares, feitos de sacos de plástico e aproveitando as palhinhas do leite escolar e outras.

Desenhar em cartolina uma flor para servir de molde e cortam-se as palhinhas em pedacinhos de mais ou menos dois a três centímetros. 

 Corta-se a parte do fundo de um saco de plástico de asas assim como as asas. Depois dobra-se várias vezes, como mostra a foto e com o molde da flor em cartolina desenhar com caneta.

 De seguida cortar com cuidado de modo a que o plástico não escorregue e as flores fiquem o mais perfeitas possível.

 Devemos separar as flores e estamos prontos a começar os nossos colares propriamente ditos. 

No passo seguinte, devemos enfiar uma agulha, sem bicos de preferência, com um  fio de algodão do tamanho pretendido. Depois é só enfiar um pedacinho  de uma palhinha e logo a seguir duas flores juntas, uma palhinha e duas flores, uma palhinha e duas flores....

Continuar assim deste modo até terminar o fio e depois rematar com nós bem firmes 

 Os colares ficam prontos e bem coloridos.

Podem ser feitos colares e vários colares juntos pode ser uma saia e uma fita para o cabelo e temos um fato de baiana. 

pedacinhos de emborrachadoss com canudos

MASCARAS DE CARNAVAL RECICLADAS

Aprenda a fazer lindas máscaras com reciclagem de caixa de ovo para brincar na primavera. A dica é sugerida para as crianças realizarem várias atividades como encenar, dramatizar e brincar.

Oi gente! Veja como fazer lindas máscaras coloridas usando apenas reciclagem de caixas de ovos usadas, penas, tiras de eva e tint. Veja como são fáceis de fazer e o resultado fica super bacana! Linda dica que pode ser aproveitada para trabalhar no carnaval com a turminha!

Pra fazer você vai precisar recortar as caixas de ovo para fazer os olhos e bico dos passarinhos. Depois pinte das cores preferidas e acrescente os acessórios. Depois faça furinhos dos lados e amarre. Fácil!

Então vamos agora para o passo a passo... Em primeiro lugar, recorte a caixa de ovos como mostra a foto abaixo.

Acerte todas as bordas, com cuidado...

Agora mãos a obra! Pinte suas máscaras com capricho...

Veja o resultado que lindo, aqui foram acrescentados vários detalhes para ficar ainda melhor... 

PROJETO CARNAVAL

OBJETIVOS:

·                     Demonstrar o Carnaval brasileiro como forma de expressão cultural.

·                     Resgatar o brincar e o cantar como forma de participação na festa carnavalesca.

·                     Desvincular o significado - principalmente pela mídia - de que o Carnaval é sinônimo de sensualidade e bebedeira.

·                     Conhecer a história do Carnaval no Brasil e suas características.

·                     Conscientizar as crianças no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão.

·                     Desenvolver o gosto por poemas e músicas.

·                     Estimular o ritmo.

·                     Proporcionar liberdade de expressão.

·                     Desenvolver a criatividade e a imaginação.

·                     Trabalhar esquema corporal, lateralidade e psicomotricidade.

·                     Socializar.

1ª aula

·                     Inicie sondando conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema numa roda de conversas. Pergunte se gostam ou não de Carnaval, o que costumam fazer nesse período, se lembram da última comemoração. Oportunize para que todos se expressem.

·                     Num segundo momento, instigue a classe a lembrar palavras relacionadas ao Carnaval e liste todas elas num cartaz. A professora pode contribuir lançando novas e sondando se sabem seus significados. Registre o máximo de palavras possíveis. 

·                     Com a lista pronta, proponha que as crianças ilustrem as palavras utilizando recortes e colagens com materiais diversos. Fixe o cartaz na sala de aula.

·                     Como tarefa de casa, peça fotos de carnavais anteriores da criança e de sua família.

2ª aula

·                     Novamente numa roda de conversas, explore as fotos que as crianças trouxeram de casa, comentando seus detalhes e oportunizando que cada um fale um pouco a respeito de sua história. Se possível, faça fotocópias das fotos para montagem de um  mural e devolva as originais aos responsáveis. O mural pode conter as fotos e as falas mais marcantes dos alunos durante as conversas.

·                     Em um segundo momento, sonde se conhecem alguma música carnavalesca e, após ouvir as crianças, incentive a classe a conhecer algumas marchinhas tradicionais. Para que prestem atenção na atividade, proponha brincadeiras como: estátua, repetir o refrão batendo palmas, cantar dançando e passando por baixo de cordas ou rodando bambolês, batata quente - quando a música parar devem falar alguma coisa sobre o tema ou lançar uma pergunta, quando a música parar devem tocar em algo estipulado como: uma cor, um objeto, etc.

·                     Apresente, também, canções carnavalescas atuais como: samba enredo, axé, frevo e forró. (Gostaria de fazer uma observação em relação as canções. Acho importante sempre observar o conteúdo das letras antes de apresentar às crianças). Em seguida, converse sobre as diferenças de ritmos e melodias.

3ª aula

·                     Conte a história do Carnaval e apresente pequenos vídeos de carnavais nas  diferentes regiões brasileiras. Permita que os alunos teçam comentários e façam comparações.

·                     Sonde qual tipo de comemoração é o preferido da classe e comente e pesquise a respeito da comemoração típica da região onde vivem.

·                     Finalize registrando por meio de desenho e escrita tudo que foi conversado e assistido.

4ª aula

·                     Confeccione máscaras e adereços carnavalescos com as crianças. Com as máscaras e adereços prontos, oportunize dramatizações improvisadas, desenvolvendo um interessante jogo simbólico. A professora deve participar para auxiliar a criação da história.

·                     Registre por escrito a história dramatizada criando o texto coletivo da classe.

5ª aula

·                     Como culminância, realize um baile bem animado na escola, com todos fantasiados, confete, serpentina, desfile de fantasias e brincadeiras. Cada turma pode apresentar sua música ou marchinha preferida numa pequena coreografia previamente ensaiada. Filme e fotografe tudo para os responsáveis assistirem posteriormente.

IMPORTANTE

·                     Respeite sempre as curiosidades, necessidades, interesses e idéias das crianças.

·                     Valorize a livre expressão.

·                     Desenvolva a oralidade e amplie ao máximo o vocabulário dos alunos.

·                     Adapte as atividades e realidade e faixa-etária de sua turma.

"O brincar funciona para a criança como o fantasiar e o refletir. A brincadeira é uma forma essencial de comunicação."

PROJETO CARNAVAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

TEMA: Dançado com a magia do carnaval

PERÍODO: De 04/03/2014 a  08/02/2014

OBJETIVO GERAL: Promover atividades lúdicas que estimulem a compreensão da Festa do Carnaval como cultura, estimulando a socialização e desenvolvimento na primeira semana de aula.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Trabalhar o tema através da ludicidade, utilizando a música e dança;

- Explorar a criatividade utilizando materiais diversos;

- Despertar na criança a participação através do seu imaginário, sua criatividade, sua liberdade para galgar sua interação e descontração estimulando o seu processo de ensino aprendizagem;

- Desenvolver sua linguagem oral e escrita e seu raciocínio motor e físico.

JUSTIFICATIVA: O projeto Dançando a magia do carnaval nasce concomitante com a primeira semana de aula, mas conhecida como de adaptação. Neste período a criança necessita de um olhar especial, pois o novo mundo a sua volta causa-lhe insegurança, por isso o projeto pretende abordar a festa de carnaval a favor da experimentação e comunicação da criança com este novo mundo, oferecendo às crianças a oportunidade de conhecer e criar em meio à ludicidade. Sendo assim, a socialização da criança se desenvolverá harmoniosamente considerando o Carnaval como festa típica e rica em sua cultura, que encontra nos movimentos da musica e da dança a diversidade do Brasil.

ATIVIDADES DO PROJETO: Eixos a serem trabalhados

Linguagem Oral e Escrita:

 - Roda de conversa para a apresentação da professora;

- Entrega dos crachás de identificação;

- Trabalhar os nomes das crianças;

- Contação de histórias sobre o Carnaval através de apresentações com fantoches;

- Ouvir e reproduzir marchinhas de carnaval;

- Identificar imagens que representam o carnaval;

Matemática:

- Comparação de objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles observando espessura (grosso-fino), tamanho (grande-pequeno) e formato (circular–quadricular).

Natureza e Sociedade:

- “Seu Mestre Mandou”, sugerindo posições para fazerem: ficarem sentados, ficarem em pé, de joelhos, deitados, engatinhar pela sala (sem derrubar o mobiliário.);

- Passeio pela escola, com o fim de conhecerem as dependências e funcionários;

- Apresentação dos cantinhos, arrumando o espaço físico, procurando enfatizar a importância da constante organização para que possamos aproveitar ao máximo todas as oportunidades.

- Elaboração junto às crianças os combinados com os direitos e deveres para um bom relacionamento na escola. Explique o que cada um significa e exponha na parede com ilustrações para que possam sempre ser lembradas.

Música e Artes Visuais:

- Produção de painéis carnavalescos onde seja observada a transformação das misturas de cores;

- Pintura facial de máscaras no rosto com tintas;

- Confecção de máscaras usando diversos materiais, tais como: papel laminado, lantejoulas, purpurina, cola plástica colorida, bolinhas de papel crepom, canetas coloridas através do recorte, colagem, pintura e desenho com guache, giz de cera e lápis de cores etc.

- Realização de um baile de máscaras de carnaval ao som de marchinhas e expressão corporal.

Movimento:

- PÁRA A BOLA: em circulo, as crianças ficarão sentadas e ao som da música a bola será passada, quando a música parar, quem estiver com a bola na mão deverá pagar uma prenda.

- CORRIDA DOS ANIMAIS: marcar com giz de quadro linhas de saída e de chegada. Dado um sinal, as crianças deverão atravessar a caminho delimitado, da forma como o animal se locomove.

- ARRANJE UM PAR: de mãos dadas, formar pares com exceção de um participante que fique sozinho. Correr aos pares, e a um sinal combinado, largar às mãos e procurar outro par. A criança que está sozinha deverá aproveitar e arrumar outro par.

- SIGA O CHEFE: formar duas fileiras, onde as crianças dançarão e andarão em fileira. O primeiro criará um movimento e ao som combinado, quem está em primeiro lugar passa a ser o último lugar e este cria um novo movimento que, todos deverão imitar.

- DANÇA DA CADEIRA: Faz-se uma roda de cadeiras e outra de pessoas. Sendo que o número de cadeiras deve ser sempre um a menos. Toca-se uma música animada. Quando a música parar, todos devem sentar em alguma cadeira. Quem não conseguir sentar, é eliminado e tira-se mais uma cadeira. Ganha quem sentar na última cadeira.

- CORRE COTIA: As crianças formam uma roda e sentam no chão, menos uma.. A criança que sobrou corre pelo lado de fora da roda com o lenço na mão, ao ritmo da ciranda:

Corre cotia | Na casa da tia  | Corre cipó  |  Na casa da avó  |  Lencinho na mão  | Caiu no chão  |  Moça(o) bonita(o) do meu coração  |  Criança: Posso jogar?  |  Roda: Pode!  | Criança: Ninguém vai olhar?  |  Roda: Não!

Neste momento, as crianças da roda abaixam a cabeça e tapam os olhos com as mãos. A criança que está fora da roda deixa cair o lencinho atrás de alguma outra que esteja sentada, pegador. O lugar vazio da roda é o pique. Quem perder fica fora da roda (ou dentro) e a brincadeira recomeça.

AVALIAÇÃO: A avaliação será continua levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento com as atividades realizadas durante o período do mini projeto.